URGENTE: Recuperatorio TCD1

Estimados:

Debido a que sigo enfermo, sin posibilidades de ir a tomar el recuperatorio al campus, cambiaremos la modalidad.
NO deberán ir a rendir, ni hacer examen teórico. El recuperatorio consistirá en que me envíen, por e-mail, la parte práctica del parcial. Quienes recuperen el primero, me envían la parte práctica del primero, quienes recuperen el segundo, la parte práctica del segundo, y quienes recuperen ambos, me envían ambas imágenes.
Tienen tiempo para hacerlo hasta mañana jueves al mediodía.
Por favor, quienes vean este mensaje avisen a sus compañeros, para que todos estén al tanto.
Desde ya gracias.
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Workshop: Mil grullas y una taza de té con Duilio

Hola, gente! Les comparto información sobre un taller sobre construcción de marcas que habrá en la Universidad el próximo jueves por la tarde. Lo dicta Duilio Di Bella, publicitario que fue docente de la casa y mentor de la carrera:

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WORKSHOP
MIL GRULLAS Y UNA TAZA DE TÉ con DUILIO*

Charla
“De construir marcas para terceros a construir mi propia marca”

Workshop
“Para una tradición milenaria volvamos al papel”

El Desafío: construir una pieza gráfica de alto impacto estético y funcional que refleje el espíritu de la marca y logre comunicarlo rompiendo los pre-conceptos.
El mejor trabajo tendrá premio.

El taller estará a cargo de Duilio Di Bella, quien fuera mentor de la carrera de Lic. En Publicidad de Siglo 21, montó su propia agencia de publicidad y fue Director General de Romero Victorica, hasta crear su propio emprendimiento innovador “Mil Grullas y una taza de té”.

(*) Evento exclusivo para alumnos de Universidad Siglo 21

IMPORTANTE, LLEVAR:
elementos para bocetar y armar > hojas, tijera, plasticola, colores, lápices, fibras, etc.
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Jueves 30/06/2016
16:30hs
Aula 105
Sede Nueva Córdoba

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CONSIGNA PARA EL EXAMEN FINAL

¡Hola a todos! Les dejo, a continuación, la consigna del examen final. Léanla, y la próxima clase la charlamos en persona, para que se saquen todas las dudas.

Con respecto a las notas del parcial, hay un problema de sistema en la universidad, por lo que en Bedelía me informaron que no podré cargar notas hasta el jueves. Paciencia.

En el examen final, como les adelanté la clase pasada, NO hay examen teórico, sólo una consigna práctica, individual. Esta es la consigna:

EXAMEN FINAL DE TALLER DE CREATIVIDAD Y DISEÑO 1

 

Problema propuesto

El trabajo consiste en la elaboración de un prototipo de “Folleto”. Decimos “Folleto” (con comillas) porque justamente no estamos pensando en lo que tradicionalmente se piensa: un papel impreso plegado. Lo que haremos aquí es un objeto que cumpla la función del folleto tradicional pero con una forma diferente.

El objetivo de esto es superar las desventajas propias del folleto tradicional: la gente le presta poca o ninguna atención, y lo tira poco después de leerlo, o incluso sin leerlo. Por eso, nuestro “folleto” deberá apelar a la creatividad para llamar la atención y convertirse en una pieza atractiva, deseable.

Aspectos a tener en cuenta

1)     No se trata, simplemente, de reemplazar el papel por un objeto que la persona quiera conservar (un regalo promocional). Se debe ir más allá, la propuesta debe ser ingeniosa, divertida, y relacionarse con el producto o con su función.

2)     En el desarrollo de la idea utilizaremos el proceso creativo de solución de problemas para publicitarios y diseñadores; esto lo presentarán a través de un breve informe escrito (extensión máxima de una carilla) indicando en cada etapa las decisiones tomadas y los resultados obtenidos.

3)     Considerar estas preguntas iniciales: ¿Cómo le será entregado al público que transita por la calle? ¿Cómo hacemos que llame la atención y evitamos que el público se niegue a recibirlo o luego de recibirlo lo tire? ¿Qué aspectos ofrecerá el Objeto-folleto para cumplir estas premisas?

4)     Podés elegir uno de estos cinco productos propuestos para promocionar en el folleto (haciendo clic en los links obtendrás información sobre ellos):

Se deberá entregar:

  • Un prototipo del “folleto” (es decir, no es un plano, ni un esquema, ni una descripción: se debe HACER la pieza. Real, tangible, funcional. Puede haber variaciones en materiales y tamaños, pero debe lucir como la versión real).
  • El informe explicando en qué consiste la pieza, detallando el proceso creativo, e incorporando cualquier detalle que se considere necesario.

Criterios de evaluación

Se tendrán en cuenta:

  • Nivel de Originalidad e Innovación.
  • Ajuste técnico.
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Clases de consulta pre-parcial

Debido a que no pudimos tener nuestra última clase antes del parcial, vamos a establecer una serie de mecanismos de consulta, para que puedan evacuar todas sus dudas previas al examen, a saber:

1) Tendremos una clase recuperatoria, en la que explicaré el tema que no llegamos a ver (frenos y obstáculos a la creatividad), así como la consigna práctica del parcial, y responderé preguntas al respecto.

Como la clase debe dictarse en algún horario que no se superponga con las demás materias que cursan, será el día martes 14 de junio, a las 20:00 hs., en la Sede Nueva Córdoba (Ituzaingó 484), aula 601.

La asistencia a esa clase NO es obligatoria. Quienes quieran y puedan venir, son bienvenidos.

2) Por otro lado, les comunico los días y horarios en los que pueden encontrarme en la universidad por si quieren acercarse en un recreo a preguntar algo:

  • Viernes 10, de 13:00 a 14:20 en el aula 106 (campus), y de 14:20 a 15:40 en la 210 (campus).
  • Lunes 13, de 18:30 a 21:00 en el aula 202 (campus).
  • Miércoles 15, de 9:10 a 12:05 en el aula 203 (campus) y de 12:20 a 15:00 en el aula 209 (campus).

3) Finalmente, tienen la posibilidad de hacer consultas por mail, como ya saben, o de formularlas como comentarios en este mismo post del blog.

A quienes vean este mensaje, les pido que lo compartan a la brevedad con sus compañeros, para que todos se enteren. Desde ya gracias.

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URGENTE: Suspensión de la clase de hoy

Lamento informarles que, por causas de fuerza mayor, no podré asistir hoy a clases. Me levanté muy descompuesto, y no estoy en condiciones de ir al campus ni dictar clases.

Les pido disculpas por el aviso a último momento, más allá de que no podía prever esta situación.

Los que vean este mensaje, por favor, avisen a sus compañeros lo antes posible. Desde ya gracias.

Programaremos una clase de consulta la próxima semana (cuyo lugar y hora informaré por esta vía) para que puedan sacarse las dudas con respecto a la consigna práctica del parcial.

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Consigna para la parte práctica del segundo parcial

Como algunos de ustedes comentaron que les gustaría empezar a trabajar desde ahora sobre la parte práctica del parcial, pongo a su disposición la consigna. La parte teórica será abordada de igual forma que en primer parcial, con los temas de las unidades 3 y 4.

En cuanto a la parte práctica, deberán desarrollar una obra artística que refleje sus propios frenos y obstáculos a la hora de crear (es decir, el tema que compone la unidad 4).

Cuando decimos “obra artística”, lo decimos en un sentido amplio: puede ser ilustración, pintura, grabado, fotografía, collage, escultura, modelado (en estos dos últimos casos, deberán presentar varias fotografías de la pieza, NO traerla) o poesía. Si bien esta lista no cubre tooooooodas las posibilidades de arte, es variedad suficiente como para que encuentren una en la que puedan trabajar.

Es muy importante que lean a conciencia la unidad 4 del apunte, para aprender sobre los diferentes obstáculos a la creatividad; y que, luego, hagan un análisis detallado sobre su propia realidad: ¿Cuáles de estos obstáculos los afectan? ¿De qué manera? ¿Cómo se sienten ante ellos?

El trabajo debe entregarse impreso, en una única hoja A4, sin carátula, ni folio, ni sobre, ni nada. Si alguien elige trabajar en formatos más grandes (por ejemplo, un cuadro) o hacer una pieza tridimensional (una escultura), deberán fotografiarla o escanearla, para presentar una pieza en formato A4 el día del examen.

Esa pieza debe acompañarse de una segunda hoja en la que figure el título de la obra, y el concepto, es decir, una breve explicación de su significado, del por qué de la elección de determinados elementos, de qué quiere decir eso que crearon. Esto se debe a que el arte rara vez es unívoco, y en este caso nos interesa anclar un significado específico. Este texto no debe extenderse más de media carilla.

Recuerden que, en ambas hojas, deben escribir su nombre al dorso, NO al frente. Esto es importante para mi a la hora de evaluar.

Ante cualquier duda, pueden consultarme vía mail, o personalmente en clase.

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URGENTE: Cambio de horario del parcial

Les informo que mañana, jueves 12, no tendremos el parcial a las 8:30, como estaba previsto, sino medio módulo más tarde, a las 9:10.
Dado que no todos entran con frecuencia al blog, les pido a quienes reciban este mensaje que por favor avisen a sus compañeros. Desde ya gracias. Nos vemos mañana a esa hora.
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